Przedszkole nr 5 w Żorach

 

Wizja naszego przedszkola

„ Dziecko może nauczyć dorosłych trzech  rzeczy: cieszyć się bez powodu, być ciągle czymś zajętym

 i domagać się ze wszystkich sił tym czego pragnie”

Paulo Coelho

Jest rok 2017…

 

Jesteśmy placówką nowoczesną, otwartą i przyjazną, a nasze dzieci:

 

• rozwijają ciekawość poznawczą, posługując się różnymi sposobami porządkowania doświadczeń i tworzenia dziecięcego obrazu świata

 

• nabywają wiedzę i umiejętności niezbędne do wejścia w nową rolę – rolę ucznia  oraz odnoszenia sukcesów w życiu

 

• szanują środowisko przyrodnicze i działają aktywne na rzecz jego ochrony

 

• dostrzegają potrzeby drugiego człowieka i respektują prawa innych

 

 

 

Nasze priorytety…

• Budowanie relacji społecznych i umiejętności rozwiązywania pojawiających się problemów i trudnych sytuacji

 

• Promowanie proekologicznych postaw

Nasza strategia rozwoju…

Przedszkole:

• daje szansę rozwoju wszystkim dzieciom,
• uwzględniania indywidualne potrzeby i możliwości każdego dziecka,
• uczy tolerancji, wzajemnej akceptacji i zrozumienia,
• pozwala osiągnąć dojrzałość do podjęcia nauki w szkole,
• zapewnia dzieciom możliwości wszechstronnego rozwoju
• stosuje różnorodne metody pracy z dziećmi, umożliwiające stymulację ich rozwoju, aktywności i samodzielności,
• integruje wszystkie dzieci z grupą, rodziną i środowiskiem lokalnym.

Cele  główne koncepcji…

• stwarzanie warunków do nieskrępowanego rozwoju dzieci w każdej sferze ich aktywności
• organizowanie działań mających na celu rozwój umiejętności matematycznych dzieci poprzez rozbudzanie ich naturalnych potrzeb i zainteresowań w tym zakresie
• kształtowanie wobec otaczającego świata przyrody oraz uwrażliwianie na jego piękno
• rozwijanie i eksponowanie wrażliwości muzycznej dziecka w różnych formach aktywności
• wykorzystanie w bieżącej pracy edukacyjnej i terapeutycznej programów multimedialnych

 

Cele  szczegółowe koncepcji…

• Zorganizowanie w salach przedszkolnych kącików matematycznych dla dzieci,

sprzyjających ich samodzielnemu działaniu i dochodzeniu do własnych umiejętności i wiedzy matematycznej

• „Kalendarz przedszkolaka” – zorganizowanie kącika pozwalającego na prowadzenie systematycznych obserwacji i poznania pór roku, dni tygodnia, nazw miesięcy
• Doposażenie przedszkola o nowe zabawki edukacyjne przeznaczone do ćwiczeń matematycznych
• Stosowanie różnorodnych metod i form pracy jako inspiracji do podejmowania
• działań twórczych w obcowaniu z przyrodą
• Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii
• Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu oraz utrwalaniu zjawisk i różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym
• tworzenie warunków do bezpośredniego kontaktu z muzyką poprzez udział dzieci w

koncertach muzycznych, śpiew indywidualny i zbiorowy, taniec

• inspirowanie zabaw rytmicznych i tanecznych z wykorzystaniem swobodnej interpretacji ruchowej
• prezentowanie posiadanych umiejętności wokalnych i tanecznych,
• wzbogacenie bazy przedszkola o sprzęt do prezentacji multimedialnych.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

„Nie zmuszajmy dzieci do aktywności,
lecz wyzwalajmy aktywność,
nie każmy myśleć,
lecz twórzmy warunki do myślenia.
Nie żądajmy, lecz przekonujmy.
Pozwólmy dziecku pytać
i powoli rozwijajmy jego umysł tak,
by samo widzieć chciało”

Janusz Korczak

Misja naszego przedszkola

Zapewniamy każdemu dziecku podmiotowe i indywidualne traktowanie, bezpieczny, radosny i wszechstronny rozwój. Program kształcenia i oddziaływań wychowawczych wzbogacony jest o działania innowacyjne nauczycieli, możliwości nauki języków obcych, wyrównanie szans i promocji zdrowia oraz kultywowanie tradycji regionalnych. Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości i kształtowania u dzieci kreatywności, pomysłowości i samodzielności. Przedszkole zapewnia poczucie bezpieczeństwa troszcząc się o zdrowie psychiczne i fizyczne.

Nasz System Wartości

 

• Tolerujemy i akceptujemy każdego wychowanka takim jakim jest,
• Wspieramy indywidualny rozwój wszystkich naszych wychowanków,
• Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne wychowanków,
• Wierzymy w dziecko i jego potencjał twórczy,
• Kształtujemy świadomą odpowiedzialność wychowanków  za świat  przyrody,
• Profesjonalnie łączymy tradycję  i nowoczesność,
• Kultywujemy tradycje  narodowe, regionalne z jednoczesnym otwarciem
  się na różnorodność kulturową Europy i świata,
• Wspieramy rozwój kadry pracowniczej,
• Podmiotowo traktujemy wychowanków i ich rodziców oraz wszystkich  pracowników placówki.

Absolwenci naszego przedszkola 

Jako dziecko:

 

• Akceptuje samego siebie
• Ma poczucie własnej wartości i niepowtarzalności
• Zna swoje możliwości
• Potrafi określić swoje uczucia, emocje i je kontrolować
• Wierzy we własne siły
• Potrafi wyrażać swoje opinie
• Jest zdyscyplinowane
• Rozumie i uznaje świat wartości uniwersalnych
• Wie co sprzyja i zagraża zdrowiu
• Posiada nawyki przestrzegania bezpieczeństwa
• Jest samodzielne
• Jest ciekawe otaczającego je świata

Jako uczestnik grupy i środowiska:

• Jest odpowiedzialne za siebie i innych
• Dostrzega różnice między ludźmi i potrafi je zaakceptować
• Akceptuje i przestrzega normy społeczne
• Współpracuje w grupie
• Komunikuje się z rówieśnikami i dorosłymi
• Samodzielnie podejmuje próby rozwiązywania konfliktów
• Szanuje dorosłych i rówieśników, ich wysiłek, pracę, mienie
• Zna i stosuje zasady dobrego wychowania
• Dba o bezpieczeństwo innych
• Chętnie pomaga innym
• Okazuje pomoc potrzebującym
• Troszczy się o środowisko przyrodnicze i przestrzega zasad jego ochrony

Jako przyszły uczeń:

 

• Posiada zasób umiejętności i wiadomości niezbędny do podjęcia nowej roli – roli ucznia,
• Jest aktywne, dociekliwe i kreatywne
• Potrafi skoncentrować się na zadaniu i doprowadzić je do końca
• Podejmuje wyzwania w nowych sytuacjach i nie zniechęca się trudnościami
• Jest odporne na stres, radzi sobie z problemami, podejmując próbę ich rozwiązania
• Posiada zasób umiejętności i wiadomości adekwatny do jego rozwoju intelektualnego
• Jest samodzielnie w stopniu adekwatnym do wieku
• Orientuje się w otoczeniu społeczno-przyrodniczym

O nas

 

Jesteśmy przedszkolem publicznym. Budynek położony jest w centralnym miejscu  osiedla 700 – lecia Żor; z dala od ruchliwych ulic i hałasu. Dużą część terenu wokół przedszkola zajmuje plac zabaw, który staramy się zmodernizować. Placówka jest przedszkolem 8- oddziałowym z czego 3 odziały usytuowane są  w SP-3. 
Każdy odział liczy 25 wychowanków.  

W codziennej pracy realizujemy  treści programowe zawarte w programie
„Nasze przedszkole”  – M. Kwaśniewskiej i W. Żaby-Żabińskiej.                                       Uzupełnienie powyższego programu stanowią programy własne:   

• „Jestem istota społeczną, rozumiem siebie i innych” – program profilaktyczno-wychowawczy oraz
• inne innowacyjne programy opracowane przez nauczycielki

Obok realizacji wybranego zestawu programów co roku realizujemy projekty edukacyjne wewnętrzne oraz zewnętrzne o różnym zasięgu.

Nasze przedszkole wspomaga rodziców w działaniach wychowawczych, prowadzi szeroko rozumiana pedagogizację, której problematyka wynika najczęściej z bieżących problemów wychowawczych i rozwojowych.

Przedszkole posiada własną stronę internetową

 

Współpraca 
ze  środowiskiem
rodzinnym

• zebrania ogólne z rodzicami oraz Radą Rodziców
• zebrania grupowe wraz z dziećmi metodami aktywnymi, warsztatowymi
• zajęcia adaptacyjne dla nowo przyjętych dzieci
• konsultacje indywidualne z nauczycielami
• prowadzenie kącika dla rodziców
• organizacja dni otwartych i zajęć otwartych dla rodziców
• organizacja szkoleń, warsztatów integracyjnych dla rodziców
• organizacja uroczystości, koncertów, inscenizacji, konkursów
• włączanie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych, przedszkolnych wycieczek
• angażowanie rodziców do działań na rzecz przedszkola i poszczególnych grup
• działania rodziców w komitecie podejmującym działania na rzecz środowiska

Współpraca 
ze środowiskiem lokalnym

• Urząd Miasta Żory
• Komenda Powiatowa Policji
• Straż Pożarna
• Centrum Organizacji Pozarządowych
• Muzeum Miejskie w Żorach
• Biblioteka Miejska w Żorach
• Kino „Na Starówce”
• Miejski Ośrodek Kultury
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
• Miejskim Ośrodek Pomocy Społecznej
• Dom Seniora
• Hospicjum im. JP II w Żorach
• Szkoła Muzyczna w Żorach
• I LO im. K. Miarki w Żorach
• Szkoła Podstawowa nr 3 w Żorach
• Teatr „Banialuka” w Bielsku-Białej
• Teatr „Skrzat” z Krakowa (obwoźny)
• Redakcje lokalnej prasy
• Żorskie portale informacyjne
• Rada Dzielnicy oś. 700-lecia Żor
• Rada Dzielnicy Śródmieście
• Modelarnia Żory
• osoby wykonujące ciekawe zawody

Planowane zadania ewaluacji

• Z treścią Koncepcji zostali zaznajomieni wszyscy pracownicy przedszkola
   (kadra pedagogiczna i obsługa)
• Rodzice zostali zaznajomieni z Koncepcją w formie gazetki ściennej oraz za pomocą strony www
• O zmianach w zapisie Koncepcji decyduje cała Rada Pedagogiczna wraz Radą Rodziców w ramach konstruktywnych dyskusji
• Ewaluacja będzie w miarę możliwości prowadzona na bieżąco, a wyniki zostaną przedstawione na Radzie Pedagogicznej podsumowującej
• Ocena dokonana po jednym roku umożliwi korektę lub prognozowanie kierunku zmian
• Ewaluację cząstkową planuje się raz do roku w celu sprawdzenia stopnia realizacji założonych celów i naniesienia pożądanych poprawek
• Po zakończeniu realizacji Koncepcji planuje się całościową ewaluację – celem określenia jej trafności oraz wyciągnięcia wniosków do opracowania kolejnej

REALIZACJA  KONCEPCJI 
PRZEDSZKOLA  NR  5
W ROKU SZKOLNYM 2017/2022

 

OBSZAR	RODZAJ PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ
Działalność, dydaktyczna wychowawcza i opiekuńcza *	Praca wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńcza we wszystkich grupach wiekowych jest prowadzona  w oparciu o: v   „Nasze Przedszkole” – program wychowania przedszkolnego – M. Kwaśniewska, W. Żaba – Żabińska v    „ Jestem istotą społeczną – rozumiem siebie i ludzi” – własny program profilaktyczno – wychowawczy 2.     Nauczyciele organizują wycieczki edukacyjne dla dzieci  o charakterze przyrodniczo – ekologicznym i artystycznym 3.       Nauczyciele organizują sytuacje edukacyjne sprzyjające rozwijaniu właściwych postaw społecznych. Wypracowują wspólnie z dziećmi „kodeksy zachowań” i konsekwentnie ich przestrzegają. Inspirują dzieci do podejmowania samodzielnych działań 4.     Nauczyciele wykorzystują aktywizujące metody pracy oraz pomoce multimedialne w indywidualizacji procesu dydaktycznego. Baza przedszkola zapewnia realizację zadań 5.       Wychowawcy podejmują działania mające na celu promocję zabaw matematycznych wśród dzieci i ich rodzin
Współpraca z rodzicami*	1.       Wszyscy rodzice mają możliwość uzyskania informacji o działalności przedszkola (kącik dla rodziców, spotkania ogólne i grupowe, kontakty indywidualne z dyrektorem i wicedyrektorem przedszkola oraz z nauczycielami, strona internetowa przedszkola) 2.     Rodzice na bieżąco są informowani przez wychowawców o postępach swoich dzieci lub ewentualnych trudnościach 3.       Rodzice i członkowie rodzin uczestniczą w uroczystościach                               i imprezach przedszkolnych;  konkursach i różnorodnych oraz akcjach o różnym zasięgu 4.     Rodzice współtworzą „System wychowawczy Przedszkola’’, są partnerami w działaniach wychowawczych i opiekuńczych przedszkola
Współpraca ze środowiskiem*	1.       Promocja placówki w mediach (lokalna prasa, miejskie portale informacyjne, przedszkolna strona www.) 2.     Współpraca z hospicjum żorskim i uczestniczymy  w akcji „Pola  nadziei”, organizacja wystawy prac konkursowych w auli hospicjum 3.       Współpraca z MOK i kinem „Na Starówce” 4.     Współpraca z teatrem obwoźnym „Skrzat” z Krakowa, w ramach której na terenie placówki odbędzie się, na terenie przedszkola 5 przedstawień dla naszych wychowanków. 5.       Współpraca Komendą Policji, Strażą pożarną i Centrum Organizacji Pozarządowych itp.
Organizacja                          i zarządzanie	1.       Realizowanie założeń systemu kontroli zarządczej 2.     Wzbogacanie bazy przedszkola w pomoce do zabaw matematycznych oraz wyposażenie kącików przyrody, zakup sprzętu do prezentacji multimedialnych (tablica multimedialna dla grup 6-latków) 3.       Konsultacje w ramach Rady Pedagogicznej na temat zakupu i wyposażenia sal w pomoce dydaktyczne oraz rozmowy z nauczycielkami dotyczące indywidualnych potrzeb w tym zakresie 4.     Nadzór wewnętrzny – plan nadzoru na rok szkolny 2017/2018
Wewnętrzne Doskonalenie Nauczycieli – WDN	1.       Organizacja szkoleń w ramach WDN   (plan WDN-u na rok szkolny 2017/2018) zapraszanie do placówki autorytetów metodycznych celem doskonalenia kadry pedagogicznej. 2.     Autoewaluacja pracy w zakresie 2 wybranych wymagań. 3.       Ewaluacja cząstkowa realizacji Koncepcji – konstruktywna dyskusja.

*Szczegółowe zadania zawierają Plany Pracy Przedszkola oraz Plany Współpracy z Rodzicami w poszczególnych grupach