Przedszkole nr 5 w Żorach

„Szczytem sztuki pedagogicznej
jest możliwość dania dziecku
poznania siebie; zrozumienia siebie.”

                             Janusz Korczak

 

Wizja naszego przedszkola

 

Jest rok 2016…

 Jesteśmy placówką nowoczesną, otwartą i przyjazną, a nasze dzieci:

 

• nabywają wiedzę i umiejętności niezbędne do wejścia w nową rolę – rolę ucznia oraz odnoszenia sukcesów w życiu

 

• szanują środowisko przyrodnicze i działają aktywne na rzecz jego ochrony

 

• szanują i kochają swoją „małą ojczyznę” i swój kraj

 

• są otwarte na Europę i świat

 

Nasze priorytety…

• ODKRYWANIE TWÓRCZEGO POTENCJAŁU DZIECI,  ZDOLNOŚCI  I UMOŻLIWIENIE ICH ROZWOJU

• PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA  W ZGODZIE Z NATURĄ

Nasza strategia rozwoju…

Przedszkole:

• nadal zapewnia wysoką jakość edukacji
• posiada swoją zwyczajową nazwę, zrozumiałą dla dzieci,
  wywołującą pozytywne emocje
• sukcesywnie modernizuje wyposażenie ogrodu przedszkolnego
• dba o atrakcyjny i twórczy sposób osiągania przez dzieci sukcesów
• uczy postaw proekologicznych oraz kształci prozdrowotne nawyki
• tworzy aktywne środowisko wychowawcze we współpracy z rodzicami  i środowiskiem lokalnym
• posiada wykwalifikowana, twórczą i zaangażowaną kadrę

 

Cele główne koncepcji…

• budowanie pozytywnego wizerunku przedszkola w środowisku poprzez zapewnienie wysokiej jakości edukacji oraz optymalne warunki lokalowe
  do zabawy i nauki
• kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych (przystąpienie do programu „Eco-Schools”)
• stymulowanie twórczej działalności dzieci w różnorodnych formach aktywności
• dostarczanie bogatych przeżyć w kontakcie z, przyrodą, literaturą i sztuką
• kształtowanie umiejętności spontanicznego i kreatywnego wyrażania swoich przeżyć i myśli w działaniach twórczych

Cele szczegółowe koncepcji…

• Utrzymać dotychczasową, wysoką jakość pracy przedszkola poprzez systematyczne wzmacnianie mocnych stron pracy placówki.
• Opracowywać i realizować własne projekty edukacyjne
• Tworzyć miejsce, w którym dzieci będą radosne, pełne optymizmu i chęci
  do zabawy i podejmowania różnorodnych twórczych działań
• Dyskretnie zachęcać dzieci do pokonywania przeszkód, które samodzielnie  dostrzegą na swojej drodze edukacyjnej
• Czuwać, aby nauczyciele byli partnerami dzieci, aby stali obok nich,  pozwalając im na ujawnienie własnych pomysłów, zachęcając  jednocześnie do ich realizacji
• Dbać o to, aby rodzice byli zadowoleni z pracy przedszkola, aby ufali  wszystkim jego pracownikom i codziennie z przyjemnością  pozostawiali w nim swoje dzieci
• Wzbogacić bazę przedszkola w materiały o tematyce ekologicznej i zdrowotnej
• Stopniowo wymienić sprzęt do zabaw w ogrodzie na bezpieczniejszy i bardziej atrakcyjny
• Współpracować z wybranymi organizacjami działającymi na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego i instytucjami kulturalno – oświatowymi
• Organizować wycieczki edukacyjne dla dzieci o charakterze przyrodniczo
  – ekologicznym i artystycznym
• Organizować konkursy i wystawy prac plastycznych o tematyce ekologicznej    oraz artystycznej w tym szczególnie konkursów rodzinnych, wynikających          z tradycji przedszkola.
• Uczestniczyć i organizować akcje artystyczne i przyrodniczo – ekologicznych   na terenie placówki i w najbliższym środowisku
• Promować zdrowy styl życia , wśród dzieci i ich rodzin
• Włączyć do spotkań z rodzicami elementy edukacji zdrowotnej
• Organizować oryginalne Dni Aktywności związane z twórczym działaniem        oraz edukacją ekologiczną i promocją zdrowia
• Uzyskać certyfikaty:

I stopień – ogólnopolski certyfikat Lokalnego Centrum Aktywności Ekologicznej

II stopień – międzynarodowy certyfikat Zielonej Flagi

 

Misja naszego przedszkola

„Nie zmuszajmy dzieci do aktywności,
lecz wyzwalajmy aktywność,
nie każmy myśleć,
lecz twórzmy warunki do myślenia.
Nie żądajmy, lecz przekonujmy.
Pozwólmy dziecku pytać
i powoli rozwijajmy jego umysł tak,
by samo widzieć chciało”

Janusz Korczak

W tych kilku słowach Janusza Korczaka zamyka się misja naszego przedszkola, której celem jest tworzenie twórczej przestrzeni do rozwoju dzieci i ich rodziców oraz bezpiecznej przystani dla rozwijania talentów i uczenia się nowych umiejętności.

 

 

 

 

Nasz System Wartości

 

• Tolerujemy i akceptujemy każdego wychowanka takim jakim jest,
• Wspieramy indywidualny rozwój wszystkich naszych wychowanków,
• Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne wychowanków,
• Wierzymy w dziecko i jego potencjał twórczy,
• Kształtujemy świadomą odpowiedzialność wychowanków za świat przyrody,
• Profesjonalnie łączymy tradycję i nowoczesność,
• Kultywujemy tradycje narodowe, regionalne z jednoczesnym otwarciem
  się na różnorodność kulturową Europy i świata,
• Wspieramy rozwój kadry pracowniczej,
• Podmiotowo traktujemy wychowanków i ich rodziców oraz wszystkich pracowników placówki.

 

Absolwenci naszego przedszkola

Jako dziecko:

 

• Akceptuje samego siebie
• Ma poczucie własnej wartości i niepowtarzalności
• Zna swoje możliwości
• Potrafi określić swoje uczucie, emocje i je kontrolować
• Wierzy we własne siły
• Potrafi wyrażać swoje opinie
• Jest zdyscyplinowane
• Rozumie i uznaje świat wartości uniwersalnych
• Wie co sprzyja i zagraża zdrowiu
• Posiada nawyki przestrzegania bezpieczeństwa
• Jest samodzielne
• Jest ciekawe otaczającego je świata

 

Jako uczestnik grupy i środowiska:

• Jest odpowiedzialne za siebie i innych
• Dostrzega różnice między ludźmi i potrafi je zaakceptować
• Akceptuje i przestrzega normy społeczne
• Współpracuje w grupie
• Komunikuje się z rówieśnikami i dorosłymi
• Samodzielnie podejmuje próby rozwiązywania konfliktów
• Szanuje dorosłych i rówieśników, ich wysiłek, pracę, mienie
• Zna i stosuje zasady dobrego wychowania
• Dba o bezpieczeństwo innych
• Chętnie pomaga innym
• Okazuje pomoc potrzebującym
• Troszczy się o środowisko przyrodnicze i przestrzega zasad jego ochrony

Jako przyszły uczeń:

 

• Posiada zasób umiejętności i wiadomości niezbędny do podjęcia nowej roli – roli ucznia,
• Jest aktywne, dociekliwe i kreatywne
• Potrafi skoncentrować się na zadaniu i doprowadzić je do końca
• Podejmuje wyzwania w nowych sytuacjach i nie zniechęca się trudnościami
• Jest odporne na stres, radzi sobie z problemami,
  podejmując próbę ich rozwiązania
• Posiada zasób umiejętności i wiadomości adekwatny
  do jego rozwoju intelektualnego
• Jest samodzielnie w stopniu adekwatnym do wieku
• Orientuje się w otoczeniu społeczno-przyrodniczym

O nas

 

Jesteśmy przedszkolem publicznym. Budynek położony jest w centralnym miejscu osiedla 700 – lecia Żor; z dala od ruchliwych ulic i hałasu. Dużą część terenu wokół przedszkola zajmuje plac zabaw, który staramy się zmodernizować. Placówka jest przedszkolem 8- oddziałowym z czego 3 odziały usytuowane są w SP-3.
Każdy odział liczy 25 wychowanków.

W codziennej pracy realizujemy treści programowe zawarte w programie
„Nasze przedszkole” – M. Kwaśniewskiej i W. Żaby-Żabińskiej.                                                                                                                                    Uzupełnienie powyższego programu stanowią 2 programy własne:

• „Poznam, pokocham, ochronię” – program edukacji ekologicznej oraz
• „Jestem istota społeczną, rozumiem siebie i innych” – program profilaktyczno-wychowawczy.

Obok realizacji wybranego zestawu programów co roku realizujemy projekty edukacyjne wewnętrzne oraz zewnętrzne o różnym zasięgu.

Nasze przedszkole wspomaga rodziców w działaniach wychowawczych, prowadzi szeroko rozumiana pedagogizację, której problematyka wynika najczęściej z bieżących problemów wychowawczych i rozwojowych.

Przedszkole posiada własną stronę internetową

 

Współpraca ze środowiskiem rodzinnym

• zebrania ogólne z rodzicami oraz Radą Rodziców
• zebrania grupowe wraz z dziećmi metodami aktywnymi, warsztatowymi
• zajęcia adaptacyjne dla nowo przyjętych dzieci
• konsultacje indywidualne z nauczycielami
• prowadzenie kącika dla rodziców
• organizacja dni otwartych i zajęć otwartych dla rodziców
• organizacja szkoleń, warsztatów integracyjnych dla rodziców
• organizacja uroczystości, koncertów, inscenizacji, konkursów
• włączanie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych, przedszkolnych wycieczek
• angażowanie rodziców do działań na rzecz przedszkola i poszczególnych grup
• działania rodziców w komitecie podejmującym działania na rzecz środowiska

Współpraca ze środowiskiem lokalnym

• Urząd Miasta Żory
• Komenda Powiatowa Policji
• Straż Pożarna
• Zakłady Zieleni Miejskiej
• Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
• Szkółka drzew ozdobnych „Limba” i „Conica”
• Nadleśnictwo
• Muzeum Miejskie
• Biblioteka Miejska
• Kino „Na Starówce”
• Dom Kultury
• Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
• Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej
• Dom Seniora
• Hospicjum im. JP II w Żorach
• Szkoła Muzyczna w Żorach
• I LO im. K. Miarki w Żorach
• ZSS im. Wspólnej Europy w Żorach
• Szkoła podstawowa nr 3 w Żorach
• Filharmonia Śląska w Katowicach
• Teatr „Banialuka” w Bielsku-Białej
• Teatr „Ateneum” w Katowicach
• Teatr „Skrzat” z Krakowa (obwoźny)
• Redakcje lokalnej prasy
• Żorskie portale informacyjne
• Rada Dzielnicy oś. 700-lecia Żor
• Rada Dzielnicy Śródmieście
• osoby wykonujące ciekawe zawody

 

Planowane zadania ewaluacji

 

• Z treścią   Koncepcji zostali zaznajomieni wszyscy pracownicy przedszkola
  (kadra pedagogiczna i obsługa)
• Rodzice zostali zaznajomieni z Koncepcją w formie gazetki ściennej,
  mini folderów oraz za pomocą strony www
• O zmianach w zapisie Koncepcji decyduje cała Rada Pedagogiczna wraz  Radą Rodziców w ramach konstruktywnych dyskusji
• Ewaluację cząstkową planuje się raz do roku w celu sprawdzenia stopnia realizacji założonych celów i naniesienia pożądanych poprawek
• Po zakończeniu realizacji Koncepcji planuje się całościową ewaluację – celem określenia jej trafności oraz wyciągnięcia wniosków do opracowania kolejnej

 

 

REALIZACJA KONCEPCJI PRZEDSZKOLA NR 5
W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

 

OBSZAR	RODZAJ PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ
Praca  wychowawczo –dydaktyczno – opiekuńcza*	Praca wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńcza we wszystkich grupach wiekowych jest prowadzona w oparciu o zestaw programów wybrany i pozytywnie zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną oraz dopuszczony do realizacji przez Dyrektora Nauczyciele planują zadania edukacyjne zgodne z kierunkami polityki oświatowej na rok szkolny 2016/2017 Nauczyciele organizują różnorodne konkursy na kanwie literatury dziecięcej w tym szczególnie konkursy rodzinne, wynikające z tradycji przedszkola W przedszkolu odbywają się Dni Aktywności związane z upowszechnianiem czytelnictwa oraz  rozwijaniem kompetencji informatycznych Wychowawcy podejmują działania mające na celu kształtowanie postaw oraz wychowanie do wartości Nauczyciele realizują własne projekty edukacyjne Nauczyciele prowadzą działania na rzecz ekorozwoju w ramach projektu – Eco –Schools – współpraca z Fundacja Partnerstwo dla Środowiska
Współpraca z rodzicami*	Wszyscy rodzice mają możliwość uzyskania informacji o działalności przedszkola (kącik dla rodziców, spotkania ogólne i grupowe, kontakty indywidualne z dyrektorem i wicedyrektorem przedszkola oraz z nauczycielami, strona internetowa przedszkola) Rodzicom zapisującym dziecko do naszego przedszkola po raz pierwszy, wysyłamy podstawowe wskazówki „kompendium wiedzy o adaptacji” oraz umożliwiamy poznanie naszej placówki (personelu, organizacji itp.) Rodzice na bieżąco są informowani przez wychowawców o sukcesach swoich dzieci lub ewentualnych trudnościach (nauczyciele oprócz obowiązkowych grupowych zebrań upowszechniają formę spotkań z rodzicami – indywidualne kontakty – są dostępni dla rodziców raz w tygodniu po godzinach pracy); Do spotkań z rodzicami włączane są elementy edukacji społecznej, zdrowotnej, informatycznej i literackiej Rodzice mają możliwość uczestniczenia w spotkaniach                  ze specjalistami z dziedziny wychowania i rozwoju dzieci Rodzice i członkowie rodzin uczestniczą w uroczystościach i imprezach przedszkolnych;  konkursach i różnorodnych Dniach Aktywności oraz akcjach o różnym zasięgu Rodzice uczestniczą w przygotowaniach do uroczystości mikołajkowych, balu przedszkolnego itp. Rodzice są współtwórcami oferty edukacyjnej
Współpraca ze środowiskiem*	Promocja placówki w mediach (lokalna prasa, miejskie portale informacyjne, przedszkolna strona www.) Współpraca z różnorodnymi instytucjami lokalnymi w tym: – z hospicjum żorskim –  uczestnictwo w akcji „Pola  nadziei”, „Podziel się słodyczami” – z Miejską Biblioteką, MOK-em i kinem „Na Starówce” – z Zielenią Miejską i Nadleśnictwem, – z UM – Żory, – Policją, Strażą Pożarną, itp. Współpraca z teatrem obwoźnym „Skrzat” z Krakowa, w ramach której na terenie placówki odbędzie się, na terenie przedszkola 5 przedstawień dla naszych wychowanków. Kontynuacja współpracy z Fundacją Partnerstwo dla Środowiska
Organizacja                          i zarządzanie	Realizowanie założeń systemu kontroli zarządczej Nadzór wewnętrzny – plan nadzoru na rok szkolny 2016/2017 Wzbogacanie bazy przedszkola w zabawki i pomoce wspierające kształtowanie umiejętności nauki czytania oraz kształtowanie pojęć matematycznych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności liczenia Stopniowa modernizacja budynku przedszkola i instalacji CO
Wewnętrzne Doskonalenie Nauczycieli – WDN	Organizacja szkoleń w ramach WDN (plan WDN-u na rok szkolny 2016/2017) zapraszanie do placówki autorytetów metodycznych celem doskonalenia kadry pedagogicznej. Autoewaluacja pracy w zakresie 2 wybranych wymagań. Ewaluacja cząstkowa realizacji Koncepcji – konstruktywna dyskusja.

 

*Szczegółowe zadania zawiera Plan Pracy Przedszkola na rok szkolny 2016/2017 oraz Plany Współpracy
z Rodzicami w poszczególnych grupach.