Gr. VI Zadanie nr 37

„Motyle” – 15.05.2020 r. Polskie motyle – zapoznanie z nazwami i wyglądem wybranych motyli występujących w Polsce. Rodzic rozkłada na dywanie zdjęcia wybranych motyli. Odczytuje dowolną nazwę, opisuje jego wygląd, a dziecko próbuje znaleźć właściwego motyla. ZABAWY PALUSZKOWE• Motyle na łące (Dominika Góra) – nauka wiersza na pamięć Latały motyle na zielonej łące,Dziecko łączy kciuki i macha dłońmi … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 37

Gr. VI Zadanie nr 36

Prawda czy plotka? – 14.05.2020 r. Cel: doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem Rodzic czyta rymowanki Joanny Wołoch, a dziecko określa, czy zdanie jest prawdziwe (podskakuje), czy fałszywe (tupie). Piękny motylek – każdy to powie –kapelusz nosi na swojej głowie. Pszczółki na łące nektar zbierają, żółte paseczki na odwłoku mają. Raz mrówka mała – jak głosi plotka, wybrała na męża … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 36

Gr. VI Zadanie nr 35

Obserwujemy łąkę – 13.05.2020 r.Cele główne: rozwijanie umiejętności logicznego myślenia, wypowiadanie się zdaniami złożonymi,  rozumienie konieczności ochrony środowiska przyrodniczego.Co obserwują dzieci? – zabawa dydaktyczna.Rodzic rozkłada na dywanie fotografie dzieci, które obserwują stworzenia i rośliny łąkowe. Zadaniem starszaka jest nazwanie tego, co obserwują przedstawione na zdjęciach osoby. Ciekawostki o biedronkach.Rodzic prezentuje zdjęcia biedronek. Dziecko zastanawia się, czym się … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 35

Gr. VI Zadanie nr 34

Pająk i muchy – zabawa rozwijająca myślenie logiczne – 12.05.2020 r.Zadaniem graczy jest naprzemienne układanie swoich kart w polach do momentu, aż komuś uda się ułożyć ze swoich obrazków linię pionową, poziomą lub ukośną. Zabawa przebiega na takich samych zasadach jak tradycyjna gra w kółko i krzyżyk. Powodzenia!

Gr. VI Zadanie nr 33

„Mieszkańcy łąki” – rozmowa inspirowana wierszem – 11.05.2020 r.Cele: wdrażanie do uważnego słuchania tekstu literackiego; rozwijanie kompetencji językowych Dziecko słucha wiersza, po czym odpowiada na pytania inspirowane jego treścią: Kto się obudził, kiedy nastał słoneczny poranek? Gdzie wyruszył Benio z mamą? Co ze sobą zabrali? Czym zachwycał się Benio, biegając po łące? O co baranek … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 33

Gr. VI Zadanie nr 32

„Dziś zapraszamy do wykonania ćwiczeń artykulacyjnych i matematycznych. Powodzenia!” – 8.05.2020 r. Co słychać w szkole? – ćwiczenia artykulacyjne. Rodzic pokazuje obrazki przedstawiające przedmioty używane w  szkole. Dziecko naśladują prezentowane czynności i  odgłosy: zamykanie drzwi do klasy – stuk-stuk-stuk; pisanie ołówkiem – szyyy-szyyy-szyyy; ścieranie tablicy gąbką – śśśś-śśśś-śśśś; pisanie kredą na tablicy – skrzyp-skrzyp-skrzyp; struganie ołówka … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 32

Gr. VI Zadanie nr 31

O kim mowa? – rozwiązywanie zagadek słownych – 7.05.2020 r. Choć nie ma zamka ani kluczykaCzęsto otwierasz ją i zamykasz. W swym wnętrzu wiele tajemnic mieści, wierszyków , bajek i opowieści”. (Książka) W lesie się zgubili, po zmroku błąkali. Niezwykłą, słodką chatkę na swej drodze spotkali. (Jaś i Małgosia) Wszyscy je gnębili – czy wiecie, dlaczego? Gdy urosło, … Czytaj dalejGr. VI Zadanie nr 31

Gr. VI Zadanie nr 30

„Jak powstaje książka ilustrowana?” – 6.05.2020 r. Rozmowa na temat procesu powstawania książki ilustrowanej na podstawie poniższego filmu. Zwrócenie uwagi na osoby biorące udział w tym procesie. Poznanie nazw niektórych zawodów związanych z wydawaniem książki: autor, grafik, ilustrator, drukarz.